Guanajuato, Gto. 01 de marzo de 2021.- Para promover la convivencia escolar pacífica en los estudiantes de educación media superior, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), conforma 42 grupos de Jóvenes Gestores de Convivencia Escolar integrados por la comunidad estudiantil, 443 alumnas y alumnos que impulsan estrategias en sus escuelas, a pesar del distanciamiento social, para promover la paz y la prevención de la violencia.

Los grupos de Jóvenes Gestores de Convivencia Escolar forman parte del Proyecto Convive Joven, el cual surgió a partir del año 2014 con el objetivo de coordinar el desarrollo de acciones preventivas en las Instituciones de Educación Media Superior en el Estado. Para el presente año, la SEG busca sumar 30 grupos más.

Actualmente, se realizan actividades virtuales con la participación de estudiantes, docentes y directivos tales como: conversatorios, conferencias, pláticas y talleres; orientadas a fortalecer la cultura de la paz, la resiliencia, el desarrollo de habilidades socioemocionales, la mediación de conflictos y la convivencia armónica en el entorno escolar.

En el contexto que la pandemia nos presenta, las herramientas digitales se convirtieron en las principales aliadas para llegar a los hogares guanajuatenses y continuar con el objetivo de fortalecer el trabajo colaborativo entre la escuela y la familia.

Por ello, se diseñó e implementaron estrategias de atención sincrónica y asincrónica, a través de materiales audiovisuales (cápsulas, videos, infografías, talleres, entre otros) disponibles en la Plataforma Convive Joven http://convivejoven.semsys.itesi.edu.mx/; así como el uso de la plataforma Google Classroom mediante la cual se abordan temas de prevención para afrontar las problemáticas derivadas del escenario actual.

En apoyo a dichas estrategias, la SEG invita a docentes y estudiantes de escuelas de nivel medio superior a participar en los 5 talleres autogestivos que comienzan a partir de marzo, a través de la plataforma Google Classroom, sobre resolución de conflictos y mediación, prevención de la violencia de género, habilidades socioemocionales, prácticas restaurativas; resiliencia y manejo de estrés.